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Publicado: 22 Febrero 2013

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La Sociedad Española de Historia de la Medicina brinda su apoyo en defensa de la Filosofía frente a las propuestas del ultimo borrador de la LOMCE y se muestra solidaria con las reivindicaciones de la Red Española de la Filosofía.

Algunas de sus consideraciones frente a la situación de la Filosofía en la LOMCE:

• Se produce una drástica disminución de la materia que pasa de una presencia troncal en tres cursos a una presencia meramente testimonial.
• Los estudios genuinamente filosóficos precisan de un carácter obligatorio.
• La Historia de la Filosofía y la Ciencia, concebida en la LOMCE, es una presentación general del pensamiento de carácter básico y fundamental para el alumnado pre-universitario.
• La necesidad de aumentar la formación científica no se concibe que pase por la disminución de la filosofía

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Publicado: 21 Febrero 2013

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A través de Francisco Molina me ha llegado la respuesta de la Comisión Permanente de Historia de Filosofía de las PAU de la Universidad de Extremadura ante la situación de la materia de 2º de Bachillerato “Historia de la Filosofía“ en el último borrador de la LOMCE.

Desde aquí os transcribo el texto recibido:

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Publicado: 15 Febrero 2013

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Hoy a partir de las 12 AM, entre otras cosas, defendemos la filosofía en la red (twitter) con el hashtag #quientemealafil

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Publicado: 08 Febrero 2013

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Os informo de las acciones propuestas por la RED ESPAÑOLA DE FILOSOFÍA (REF) en defensa de la Filosofía

ACTO DEL 15 DE FEBRERO: textos de Filosofía para Wert

Concentración en las consejerías de educación o en el MEC para entregar “textos de filosofía para Wert”: se lee un manifiesto (la declaración de los decanatos vale, modificando el principio) y se entregan libros o fragmentos o apuntes de filosofía en registro con una nota (texto propuesto

• El lema será “Quién teme a la Filosofía?”
• Se propone que sea a las 12 h., pero cada comisión organizadora puede fijar la hora que crea conveniente
• Durante ese día, envío masivo de correos electrónicos a todas las instituciones que creáis convenientes defendiendo la enseñanza de la Filosofía ( texto propuesto )
• Durante ese día, preferentemente a las doce de la mañana, envío masivo de tuits con el hashtag #quientemealafil
• Se sugiere vestir la camiseta azul claro con el lema, o similar
• Podemos entregar octavillas a quienes pasen por allí y se interesen (modelo de ejemplo  utilizado ya en Murcia)

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Publicado: 21 Diciembre 2012

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Publicado: 16 Diciembre 2012

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Respuesta de Hipatia de Alejandría a Sinesio de Cirene en la película Ágora de Alejandro Amenabar:

"Tu no pones en dudas tus crencias, no puedes. Yo debo."

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Publicado: 05 Diciembre 2012

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"Por consiguiente, si los primeros filósofos filosofaron para librarse de la ignorancia, es evidente que se consagraron a la ciencia para saber, y no por miras de utilidad. El hecho mismo lo prueba, puesto que casi todas las artes que tienen relación con las necesidades, con el bienestar y con los placeres de la vida, eran ya conocidas cuando se comenzaron las indagaciones y las explicaciones de este género. Es, por tanto, evidente que ningún interés extraño nos mueve a hacer el estudio de la filosofía".

ARISTÓTELES, Metafísica Libro I. Fuente Wikisource

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Publicado: 05 Diciembre 2012

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"Así pues, ésta es la verdad y lo reconocerás si te diriges a las cosas de mayor importancia, dejando ya la filosofía. Ciertamente, Sócrates, la filosofía tiene su encanto si se toma moderadamente en la juventud; pero si se insiste en ella más de lo conveniente es la perdición de los hombres. Por bien dotada que esté una persona, si sigue filosofando después de la juventud, necesariamente se hace inexperta en todo lo que es preciso que conozca el que tiene el propósito de ser un hombre esclarecido y bien considerado. En efecto, llegan a desconocer las leyes que rigen la ciudad, las palabras que se deben de usar para tratar con los hombres en las relaciones privadas y públicas y los placeres y pasiones humanas; en una palabra ignoran totalmente las costumbres. Así pues, cuando se encuentran en un negocio privado o público, resultan ridículos, del mismo modo que son ridículos, a mi juicio, los políticos cuando, a su vez, van a vuestras conversaciones y discusiones"

PLATÓN, Gorgias, "Discurso de Caliclés sobre la filosofía" 484c y ss, Madrid, Gredos, Obras Completas Tomo II.

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Publicado: 13 Marzo 2012

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Esta tarde he encontrado una versión del Tutorial que publiqué ayer, realizada con Constructor. Es un desarrollo más amplio del tutorial realizado en flash, que había dejado en  el olvido al estar ocupado en otras cosas.

Esta versión es similar al tutorial en flash, pero se completa con algún ejercicio interactivo y con documentación de apoyo.

Como es una prueba de un proyecto no realizado, el recurso no está muy pulido y debe ser mejorado. No obstante por si a alguno le puede resultar útil he decidido publicarlo.

Para visualizarlo hay que ir a la página en la que publiqué el tutorial en flash.

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Publicado: 12 Marzo 2012

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Acabo de publicar el tutorial "Tutorial Comentario de Texto Filosófico. Ejemplificado en Platón". Este tutorial ya lo había publicado la versión 1.5 de Joomla de Filex, pero al realizar la migración a la versión 1.6 se quedó perdido por el camino.

El tutorial se centra sólo en el resumen de un texto filosófico, para ello se utilizan técnicas de subrayado y de mapas conceptuales.

Para ver este tutorial en flash, haz clic aquí