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Publicado: 10 Junio 2015

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La filosofía moderna. Racionalismo y empirismo es una unidad didáctica que inicié en el año 2011 y que entre unas cosas y otras se quedó sin finalizar. En el año 2013 la utilicé como banco de pruebas, buscando una nueva forma de integrar contenidos con eXeLearning en Joomla. Estos días he estado realizando algunos ajustes en Filex (fundamentalmente cambiando y ajustando una nueva plantilla) y he vuelto a dar con esta unidad y he decidido que pase a ser pública. He considerado que no tienía sentido que estuviera publicada con restricciones para el público, ya que aunque incompleta, quizás a alguine le pueda resulta útil.

De momento ahí queda, ya veré si sigo con ella o la ajusto al currículo de la LOMCE

La unidad ubicada en Aula de Filosofía / Historia, se puede visualizar desde aquí.

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Publicado: 22 Octubre 2014

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Al final del pasado curso, la Consejería de Educación y Cultura puso a nuestra disposición una nueva versión de la herramienta de autor Constructor. Esta nueva versión Constructor 2.0 es una versión web, que integra los mecanismos de la web 2.0 añadiendo un componente social a las posibilidades de creación de que ya disponía. El nuevo portal web ha sido desarrollado específicamente para crear actividades individuales, de una forma sumamente sencilla e intuitiva, y poder compartirlas con el resto de usuarios de la plataforma o replicarlas en las redes sociales con tan solo un clic. Ahora Constructor 2.0 es más social que nunca.

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Publicado: 03 Enero 2014

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Aunque los buenos deseos no mejorarán nuestra situación en este nuevo año, quiero desear un Feliz Año a todos los seguidores de FilEx. Es este un acto de cortesía y un deseo sincero.

Es propio de estas fechas desear lo mejor para el año que empieza, acto noble y cortés. Este deseo, en sí mismo, no es bueno ni malo. Lo que me preocupa, es que se confiera a este deseo una capacidad transformadora de la realidad. Y me preocupa que, como si nuestra situación estuviera regida por un destino trágico, resignados, nos conformemos con los buenos deseos y una serie de rituales de inicio del año nuevo como únicos recursos con capacidad de engañar o controlar este destino caprichoso, que nos hace zozobrar en nuestra vida.

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Publicado: 20 Diciembre 2013

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Cierto es que la Navidad, al menos en la tradición cristiana, es una celebración salvífica. No en vano el Mesías viene al mundo para salvar a la humanidad. No es menos cierto que nos encontramos deseosos de que alguien nos salve, nuestro mundo y nuestro país no está para tirar cohetes. No es necesario indicar las pésimas condiciones de vida de muchas personas, la pérdida de derechos fundamentales, la dictadura de los mercados, etc, etc.

Pero la salvación que ofrece el cristianismo, no es una salvación de las condiciones materiales, sino por decir de alguna manera de las condiciones espirituales. Ya lo dijo el Mesías "Mi reino no es de este mundo."

Por otro lado, nadie vendrá a salvarnos de nuestras condiciones materiales, no esperemos ningún salvador, no vendrá. Si no luchamos por salvarnos, nuestra situación seguirá igual de penosa o peor.

Solo nosotros mismos podemos ser nuestros salvadores

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Publicado: 06 Noviembre 2013

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Dentro de un par de semanas, es decir el próximo 21 de noviembre, celebraremos el Día Mundial de la Filosofía. Tal y como se vislumbra el futuro de la filosofía en nuestro país con la posible aplicación de la LOMCE, no sería malo hacer un esfuerzo para destacar la importancia de la filosofía en nuestro mundo y mostrar que cuando una sociedad diezma de sus sistema educativo una asignatura como la Filosofía, esa sociedad está imponiendose trabas para su desarrollo futuro.

En Extremadura, a propuesta de la Plataforma de Defensa de la Filosofía en Extremadura (PDFex), nos hemos propuesto celebrar por todo lo alto este Día Mundial. Podéis visualizar la propuesta en su web.

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Publicado: 10 Octubre 2013

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Hoy es un día triste, el Congreso de Diputados ha aprobado la LOMCE. Al margen de otros desaguisados ya muy aireados por los medios de comunicación, la LOMCE arrincona a la filosofía en el nuevo plan de estudios.

La Red Española de Filosofía, las asociaciones que la integran y algunas personas de forma individual o colectiva, hemos tratado de buscar el apoyo de todos los partidos y realizado diferentes acciones para impedir que las asignaturas filosóficas no se conviertan en un mero adorno curioso en el conjunto de asignaturas a impartir en secundaria. Al final no lo hemos conseguido. Y lo peor de todo es que nadie ha sido capaz de explicar las razones de esta decisión legislativa.

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Publicado: 11 Septiembre 2013

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Tengo el gusto de comunicaros, que la web Filosofía en Extremadura ya está disponible en Internet. Filosofía en Extremadura es una nueva web, fruto de la colaboración de la Asociación de Filósofos Extremeños (AFex) y la Plataforma de Defensa de la Filosofía en Extremadura (PDFex), que he desarrollado durante este verano.

El objetivo de esta web, conjugando los fines de AFex y PDFex, es la promoción de la filosofía y de su valor educativo, la investigación filosófica y la renovación pedagógica de la enseñanza de la filosofía.

La web ha sido construida para que se visualice ajustándose a diferentes dispositivos: ordenadores, tabletas y teléfonos "inteligentes".

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Publicado: 04 Junio 2013

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El lugar de la Filosofía es el título de la conferencia que impartió amablemente Juan Antonio Negrete Alcudia, a todos aquellos que participamos en las Jornadas de Lectura de Textos Filosóficos por la defensa de la Filosofía el pasado día 1 de junio en Mérida.

La conferencia fue una clara muestra de las paradojas con las que se encuentra la Filosofía al tratar de buscar su sitio en el mundo. Pero además fué una clara manifestación de la importancia que la Filosofía tiene en nuestra sociedad, en la democracia y en la educación.

No me puedo reprimir de incluir un pequeño párrafo de la conferencia:

"La cuestión no es, pues, si la pregunta socrática y la Filosofía, en la medida en que imitan a Sócrates (o, en su defecto a Derrida, a Kant o a otros filósofos), tienen cabida en la Educación y cuánto: la cuestión es qué queda de la Educación cuando se elimina o en la medida en que se elimina la pregunta socrática. Lo cierto es que no queda nada: queda instrucción, adiestramiento, instrumentalización del hombre, un mecanismo ciego y compulsivo de producción y consumo de utilidades inútiles y falsas verosimilitudes".

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Publicado: 29 Mayo 2013

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Publicado: 17 Mayo 2013

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Hoy en el Consejo de Ministros ha aprobado el borrador de la LOMCE y ahora el responsable de la muerte de la Filosofía en nuestro sistema educativo ya no es el ministro Wert, sino el Gobierno en su totalidad.

No voy a hacer una crítica de la LOMCE, no porque me guste, más bien todo lo contrario, pero de eso ya se ocupa mucha gente. Principalmente me quiero ocupar del futuro de la Filosofía en nuestro sitema educativo propiciado por la LOMCE, ya que nadie se acordará de la Filosofía cuando esté muerta. "No future!" rezaba uno de los lemas Punk cuando yo entraba en la Facultad de Filosofía, y con la LOMCE no hay futuro para la Filosofía.

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