Perlas marxistas para reflexionar en un momento de crisis generado por el mercado, un mercado que a su vez hace cautiva la soberanía popular.
"Hoy, el Poder público viene a ser, pura y simplemente, el Consejo de administración que rige los intereses colectivos de la clase burguesa".
"La época de la burguesía se caracteriza y distingue de todas las demás por el constante y agitado desplazamiento de la producción, por la conmoción ininterrumpida de todas las relaciones sociales, por una inquietud y una dinámica incesantes. Las relaciones inconmovibles y mohosas del pasado, con todo su séquito de ideas y creencias viejas y venerables, se derrumban, y las nuevas envejecen antes de echar raíces. Todo lo que se creía permanente y perenne se esfuma, lo santo es profanado, y, al fin, el hombre se ve constreñido, por la fuerza de las cosas, a contemplar con mirada fría su vida y sus relaciones con los demás".
"La burguesía, al explotar el mercado mundial, da a la producción y al consumo de todos los países un sello cosmopolita. Entre los lamentos de los reaccionarios destruye los cimientos nacionales de la industria. Las viejas industrias nacionales se vienen a tierra, arrolladas por otras nuevas, cuya instauración es problema vital para todas las naciones civilizadas; por industrias que ya no transforman como antes las materias primas del país, sino las traídas de los climas más lejanos y cuyos productos encuentran salida no sólo dentro de las fronteras, sino en todas las partes del mundo. Brotan necesidades nuevas que ya no bastan a satisfacer, como en otro tiempo, los frutos del país, sino que reclaman para su satisfacción los productos de tierras remotas. Ya no reina aquel mercado local y nacional que se bastaba así mismo y donde no entraba nada de fuera; ahora, la red del comercio es universal y en ella entran, unidas por vínculos de interdependencia, todas las naciones. Y lo que acontece con la producción material, acontece también con la del espíritu. Los productos espirituales de las diferentes naciones vienen a formar un acerbo común. Las limitaciones y peculiaridades del carácter nacional van pasando a segundo plano, y las literaturas locales y nacionales confluyen todas en una literatura universal".
"La burguesía, con el rápido perfeccionamiento de todos los medios de producción, con las facilidades increíbles de su red de comunicaciones, lleva la civilización hasta a las naciones más salvajes. El bajo precio de sus mercancías es la artillería pesada con la que derrumba todas las murallas de la China, con la que obliga a capitular a las tribus bárbaras más ariscas en su odio contra el extranjero. Obliga a todas las naciones a abrazar el régimen de producción de la burguesía o perecer; las obliga a implantar en su propio seno la llamada civilización, es decir, a hacerse burguesas. Crea un mundo hecho a su imagen y semejanza".
Fragmentos de MARXManifiesto del Partido Comunista, Capítulo I Burgueses y proletarios
Sin embargo yo, estoy condenado a la libertad de decidir. ¡Jo!, ya me he puesto sartriano. Sea lo que fuere, hay que tomar una decisión. ¿Qué hago?, ¡sigo sin ver papeleras!
Ya hace mucho que no escribo, y es que cada vez me da más pereza. Además dedico mi tiempo libre a elaborar temas, ¿quién me habrá mandado meterme en estos berenjenales?
Hoy, tras unas cuantas horas devanándome la sesera sobre como construir un tema guapo y atractivo, para los alumnos sobre el asunto de la Fe y la Razón (sí, he dejado a un lado a Aristóteles, ya seguiré con él en otro momento más propicio, ahora estoy un poco atascado), me he ido a dar un paseo con mi perro Bruno.
El día era propicio, había llovido y la temperatura estaba suave. Bruno y yo íbamos disfrutando del paseo. Pero en mitad del Puente de Palmas a Bruno le entra un apretón inesperado, ya, que como perfecta máquina biológica, entrenada bajo los principios del sabio Skinner, había realizado sus deposiciones nada más salir de casa. ¡Tranquilidad!, que siempre voy perpetrado de bolsas de plástico disponibles para tan escatológico evento.
¿No es inadmisible que alguién afirme algo sobre una persona, basándose en el "es que me ha dicho (...)"?
Ultimamente me estoy viendo sorprendido por lo que considero un mal uso de las fuentes, por así decirlo, periodísticas. En algunos programas televisivos, algunos personajes, que ejercen funciones "periodísticas", más por su aportación al share, que por una formación adecuada. Formación, que en algunos casos deja mucho que desear.
Parece que hoy en día es posible establecer juicios (es decir afirmaciones) sobre determinados hechos basados en ese tan profundo fundamento: "es que alguna fuente me ha trasmitido ese tal o cual hecho".
12-04-2010 17:02Publicado en Bitácora, VariosVisitas: 479
Algo no va bien o no funciona en este país, cuando un juez que ha luchado por perseguir los incumplimientos de los derechos humanos está pendiente de ser sentado en el banquillo a petición de los que incumplieron los derechos humanos en tiempos pasados.
Algo no va bien o no funciona en este país, cuando los recortes y ajustes de las plantillas de altos cargos de la Administración las sufren los interinos que pierden su plazas, pero no se disminuyen los costes a causa de mantener las compensaciones salariales de dichos altos cargos.
Algo no va bien o no funciona en este país, cuando una de las presentadoras de un popular programa de televisión nos da lecciones de Historia sobre la Edad Media en la que incluye el Neolítico, Paleolítico o cita el aqueducto de Segovia como monumento medieval.
Algo no va bien o no funciona en este país, (...). ¡Sapere aude! No digo más.
Imagen del artículo. Autor: Daquella manera. Licencia CC by, fuente Flickr
Una buena noticia, que siempre es de agradecer. Ya están concretados los aspectos relacionados con las nuevas PAU para Hª de la Filosofía en Extremadura.
La Comisión de Coordinación de Hª de Filosofía para las PAU, acaba de publicar el último Acta de la reunión de 18 de febrero. En dicha acta se reflejan aspectos, que concretan características de la nueva prueba de acceso a la universidad para Hª de la Filosofía:
Anexo I: nuevo texto de Horkheimer Sociedad y transición. Estudios de Filosofía Social.
Anexo II: concreción de los contenidos mínimos para Hª de la Filosofía.
Anexo III: campos semánticos a los que podrán pertenecer los términos subrayados en el texto que se proponga en el examen.
Anexo IV: elementos básicos que deberán aparecer en el apartado del contexto histórico y sociopolítico de diferentes autores.
Toda esta documentación la podéis encontrar en este enlace, de la página de la UEX.
La imagen del artículo ha sido tomada de Wikipedia, su autor es: KF y está en Dominio Público
Tras ciertas vicisitudes, el asunto se ha retrasado más de lo previsto, he publicado en la sección Aula de Filosofía un nuevo tema, el tercero de la nueva hornada, sobre Platón, "Platón. Un mundo perfecto e inmutable". Como novedad incorpora una propuesta resuelta de ejercicio de selectividad, ajustada a los nuevos criterios para las PAU.
Podéis acceder a la ficha técnica desde aquí, o visualizar directamente el tema.
El próximo tema será sobre la filosofía de Aristóteles.
Bueno, pues de nuevo la educación está en el ojo del huracán. Tras el anuncio del ministro del ramo del "Pacto Social y Político por la educación" (me gusta eso de pactar), parece que se avecina una nueva reforma educativa. Sin embargo, más que una reforma me parece una propuesta con algunos ajustes.
El objetivo de este pacto tiene un claro objetivo económico (mejorar nuestro sistema podructivo) y posibilitar un mejor desarrollo personal y profesional. Como se indica en el Preámbulo:
"Hoy es una necesidad incrementar el número de jóvenes que obtienen el título de graduado en educación secundaria, incrementar el número de jóvenes que continúan su formación en la educación postobligatoria, especialmente en formación profesional de grado medio. Lo necesitan los jóvenes para disponer de la formación necesaria para su desarrollo personal y profesional y lo necesita España para reorientar nuestro modelo de crecimiento económico y alcanzar las más altas cotas de bienestar social".
"Se trata, por tanto, de que ningún joven se pierda por el camino y, al mismo tiempo, que ninguno se quede sin poder desarrollar todas sus capacidades potenciales".
¿Conseguirá el futurible pacto que se alcance resolver o paliar los males de nuestro sistema educativo? De momento solo podemos valorar la propuesta presentada por el Ministerio, que por cierto no he encontrado en su web, y como suele ser habitual he tenido que acudir a la web de la Federación de Educación de CCOO, a los que tengo que agradecer su gran servicio de accesibilidad a diferentes documentos.
Me he aventurado a iniciar una nueva sección de Ejercicios Modelo segúna los criterios de las nuevas PAU en Extremadura. Acabo de publicar un ejercicio partiendo de un texto de Platón, este caso un clásico "República Libro VII, 517a/517c". Para ellohe intentado ajustarme al tipo de ejercicio propuesto y a los criterios de evaluación atendiendo a las capacidades que deben poseer los alumnos. Aunque com ya comenté en una entrada anterior ("Nuevas PAU y criterios de evaluación") en este Blog, estos criterios me generan una cierta confusión al relacionarlos con las cuestiones que los alumnos deben resolver.
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Perlas marxistas para reflexionar en un momento de crisis generado por el mercado, un mercado que a su vez hace cautiva la soberanía popular.
Ya hace mucho que no escribo, y es que cada vez me da más pereza. Además dedico mi tiempo libre a elaborar temas, ¿quién me habrá mandado meterme en estos berenjenales?
Ultimamente me estoy viendo sorprendido por lo que considero un mal uso de las fuentes, por así decirlo, periodísticas. En algunos programas televisivos, algunos personajes, que ejercen funciones "periodísticas", más por su aportación al share, que por una formación adecuada. Formación, que en algunos casos deja mucho que desear.
Algo no va bien o no funciona en este país, cuando un juez que ha luchado por perseguir los incumplimientos de los derechos humanos está pendiente de ser sentado en el banquillo a petición de los que incumplieron los derechos humanos en tiempos pasados.
Una buena noticia, que siempre es de agradecer. Ya están concretados los aspectos relacionados con las nuevas PAU para Hª de la Filosofía en Extremadura.
Tras ciertas vicisitudes, el asunto se ha retrasado más de lo previsto, he publicado en la sección Aula de Filosofía un nuevo tema, el tercero de la nueva hornada, sobre Platón, "Platón. Un mundo perfecto e inmutable". Como novedad incorpora una propuesta resuelta de ejercicio de selectividad, ajustada a los nuevos criterios para las PAU.
